高一数学基本不等式公式 高一数学全部公式

xianzhi 阅读:47 2023-09-30 15:15:02 评论:0

今天给各位分享高一数学基本不等式公式的知识,其中也会对高一数学全部公式进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

高一数学基本不等式公式 高一数学全部公式  第1张

高一数学不等式公式用a,b表示

1、基本不等式:√(ab)≤(a+b)/2

(a≥0,b≥0)

变形

ab≤((a+b)/2)^2

2、基本不等式的应用

和定积最大:当a+b=S时,ab≤S^2/4(a=b取等)

积定和最小:当ab=P时,a+b≥2√P(a=b取等)

均值不等式:如果a,b

都为正数,那么√((

a^2+b^2)/2)≥(a+b)/2

≥√ab≥2/(1/a+1/b)(当且仅当a=b时等号成立。)

(

其中√((

a^2+b^2)/2)叫正数a,b的平方平均数也叫正数a,b的加权平均数;(a+b)/2叫正数a,b的算数平均数;√ab正数a,b的几何平均数;2/(1/a+1/b)叫正数a,b的调和平均数。)

3、延伸与推广

设a1,a2,a3,……,an都是正实数,则基本不等式可推广为:

(a1a2a3a……an))^(1/n)≤(a1+a2+……+an)÷n

(当且仅当a1=a2=……an时取等号)

高中4个基本不等式的公式是什么?

常用不等式公式:

①√((a2+b2)/2)≥(a+b)/2≥√ab≥2/(1/a+1/b)。

②√(ab)≤(a+b)/2。

③a2+b2≥2ab。

④ab≤(a+b)2/4。

⑤||a|-|b| |≤|a+b|≤|a|+|b|。

原理:

高一数学基本不等式公式 高一数学全部公式  第2张

①不等式F(x) G(x)与不等式 G(x)F(x)同解。

②如果不等式F(x) G(x)的定义域被解析式H( x )的定义域所包含,那么不等式 F(x)G(x)与不等式F(x)+H(x)G(x)+H(x)同解。

③如果不等式F(x)G(x) 的定义域被解析式H(x)的定义域所包含,并且H(x)0,那么不等式F(x)G(x)与不等式H(x)F(x)H( x )G(x) 同解;如果H(x)0,那么不等式F(x)G(x)与不等式H (x)F(x)H(x)G(x)同解。

④不等式F(x)G(x)0与不等式同解;不等式F(x)G(x)0与不等式同解。

高一数学不等式公式

学习需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高一数学不等式公式,希望对大家有所帮助!

高一数学不等式公式

1、不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。

不等式的基本性质有:

(1) 对称性:abba;

(2) 传递性:若ab,bc,则ac;

(3) 可加性:aba+cb+c;

(4) 可乘性:ab,当c0时,acbc;当c0时,acbc。

不等式运算性质:

(1) 同向相加:若ab,cd,则a+cb+d;

(2) 异向相减:,.

(3) 正数同向相乘:若ab0,cd0,则acbd。

(4) 乘方法则:若ab0,n∈N+,则;

(5) 开方法则:若ab0,n∈N+,则;

(6) 倒数法则:若ab0,ab,则。

2、基本不等式

定理:如果,那么(当且仅当a=b时取“=”号)

推论:如果,那么(当且仅当a=b时取“=”号)

算术平均数;几何平均数;

推广:若,则

当且仅当a=b时取“=”号;

高一数学基本不等式公式 高一数学全部公式  第3张

3、绝对值不等式

|x|0)的解集为:{x|-a

|x|a(a0)的解集为:{x|xa或x-a}。

附:不等式证明知识概要

不等式的证明问题,由于题型多变、方法多样、技巧性强,加上无固定的规律可循,往往不是用一种方法就能解决的,它是多种方法的灵活运用,也是各种思想方法的集中体现,因此难度较大。解决这个问题的途径在于熟练掌握不等式的性质和一些基本不等式,灵活运用常用的证明方法。

一、要点精析

1.比较法比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一,它是两个实数大小顺序和运算性质的直接应用,比较法可分为差值比较法(简称为求差法)和商值比较法(简称为求商法)。

(1)差值比较法的理论依据是不等式的基本性质:“a-b≥0a≥b;a-b≤0a≤b”。其一般步骤为:①作差:考察不等式左右两边构成的差式,将其看作一个整体;②变形:把不等式两边的差进行变形,或变形为一个常数,或变形为若干个因式的积,或变形为一个或几个平方的和等等,其中变形是求差法的关键,配方和因式分解是经常使用的变形手段;③判断:根据已知条件与上述变形结果,判断不等式两边差的正负号,最后肯定所求证不等式成立的结论。应用范围:当被证的不等式两端是多项式、分式或对数式时一般使用差值比较法。

(2)商值比较法的理论依据是:“若a,b∈R+,a/b≥1a≥b;a/b≤1a≤b”。其一般步骤为:①作商:将左右两端作商;②变形:化简商式到最简形式;③判断商与1的大小关系,就是判定商大于1或小于1。应用范围:当被证的不等式两端含有幂、指数式时,一般使用商值比较法。

2.综合法利用已知事实(已知条件、重要不等式或已证明的不等式)作为基础,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后推出所要证明的不等式,其特点和思路是“由因导果”,从“已知”看“需知”,逐步推出“结论”。其逻辑关系为:AB1

B2 B3… BnB,即从已知A逐步推演不等式成立的必要条件从而得出结论B。

3.分析法分析法是指从需证的不等式出发,分析这个不等式成立的充分条件,进而转化为判定那个条件是否具备,其特点和思路是“执果索因”,即从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”。用分析法证明AB的逻辑关系为:BB1B1

B3 …

BnA,书写的模式是:为了证明命题B成立,只需证明命题B1为真,从而有…,这只需证明B2为真,从而又有…,……这只需证明A为真,而已知A为真,故B必为真。这种证题模式告诉我们,分析法证题是步步寻求上一步成立的充分条件。

4.反证法有些不等式的证明,从正面证不好说清楚,可以从正难则反的角度考虑,即要证明不等式AB,先假设A≤B,由题设及其它性质,推出矛盾,从而肯定AB。凡涉及到的证明不等式为否定命题、惟一性命题或含有“至多”、“至少”、“不存在”、“不可能”等词语时,可以考虑用反证法。

5.换元法换元法是对一些结构比较复杂,变量较多,变量之间的关系不甚明了的不等式可引入一个或多个变量进行代换,以便简化原有的结构或实现某种转化与变通,给证明带来新的启迪和方法。主要有两种换元形式。(1)三角代换法:多用于条件不等式的证明,当所给条件较复杂,一个变量不易用另一个变量表示,这时可考虑三角代换,将两个变量都有同一个参数表示。此法如果运用恰当,可沟通三角与代数的联系,将复杂的代数问题转化为三角问题根据具体问题,实施的三角代换方法有:①若x2+y2=1,可设x=cosθ,y=sinθ;②若x2+y2≤1,可设x=rcosθ,y=rsinθ(0≤r≤1);③对于含有的不等式,由于|x|≤1,可设x=cosθ;④若x+y+z=xyz,由tanA+tanB+tanC=tanAtan-BtanC知,可设x=taaA,y=tanB,z=tanC,其中A+B+C=π。(2)增量换元法:在对称式(任意交换两个字母,代数式不变)和给定字母顺序(如abc等)的不等式,考虑用增量法进行换元,其目的是通过换元达到减元,使问题化难为易,化繁为简。如a+b=1,可以用a=1-t,b=t或a=1/2+t,b=1/2-t进行换元。

6.放缩法放缩法是要证明不等式A

二、难点突破

1.在用商值比较法证明不等式时,要注意分母的正、负号,以确定不等号的方向。

2.分析法与综合法是对立统一的两个方面,前者执果索因,利于思考,因为它方向明确,思路自然,易于掌握;后者是由因导果,宜于表述,因为它条理清晰,形式简洁,适合人们的思维习惯。但是,用分析法探求证明不等式,只是一种重要的探求方式,而不是一种好的书写形式,因为它叙述较繁,如果把“只需证明”等字眼不写,就成了错误。而用综合法书写的形式,它掩盖了分析、探索的过程。因而证明不等式时,分析法、综合法常常是不能分离的。如果使用综合法证明不等式,难以入手时常用分析法探索证题的途径,之后用综合法形式写出它的证明过程,以适应人们习惯的思维规律。还有的不等式证明难度较大,需一边分析,一边综合,实现两头往中间靠以达到证题的目的。这充分表明分析与综合之间互为前提、互相渗透、互相转化的辩证统一关系。分析的终点是综合的起点,综合的终点又成为进一步分析的起点。

3.分析法证明过程中的每一步不一定“步步可逆”,也没有必要要求“步步可逆”,因为这时仅需寻找充分条件,而不是充要条件。如果非要“步步可逆”,则限制了分析法解决问题的范围,使得分析法只能使用于证明等价命题了。用分析法证明问题时,一定要恰当地用好“要证”、“只需证”、“即证”、“也即证”等词语。

4.反证法证明不等式时,必须要将命题结论的反面的各种情形一一加以导出矛盾。

5.在三角换元中,由于已知条件的限制作用,可能对引入的角有一定的限制,应引起高度重视,否则可能会出现错误的结果。这是换元法的重点,也是难点,且要注意整体思想的应用。

求高一4个基本不等式公式

如下图:

基本不等式是主要应用于求某些函数的最值及证明的不等式。其表述为:两个正实数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数。

在使用基本不等式时,要牢记“一正”“二定”“三相等”的七字真言。“一正”就是指两个式子都为正数,“二定”是指应用基本不等式求最值时,和或积为定值,“三相等”是指当且仅当两个式子相等时,才能取等号。

在总结本文时,我们可以看到,高一数学基本不等式公式的重要性在当今社会中越来越受到重视。通过本文的探讨,我们了解到了高一数学全部公式的知识。希望本文能够对读者有所帮助,同时也希望大家能够在实践中不断探索和发掘高一数学基本不等式公式的更多可能性。

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